他是谁呢(幼儿说说)he is my daddy他是我的爸爸(幼儿学念：daddy)(出示flash card：mommy)who is she她是谁呢(幼儿说说)she is my mommy她是我的妈妈(幼儿学念：mommy)我们来和daddy, mommy打个招呼吧say: hello, daddyhello mommy③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy4jumping game：①以唱歌《where’s my daddy/mommy》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy②教师说明游戏规则③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏

板书：→ 7、创设情境，理解人物 现在四根柱子加好了，让我们来想象一下，市政官员和人士再一次来验收了，这时他们会说些什么呢……而一旁的莱伊恩听着他们的话会——出示填空 微微一笑——1大厅通过验收 2恪守了自己的原则3一切尽在不言中，胜利的喜悦六、深化主题，感悟明理 1、学习莱伊恩的话，再次感悟他的自信 师：大厅终于顺利通过了验收，莱伊恩在自己的随记里写下了这么一段话，请一位同学大声地读出来出示：我自信，自信至少100年后，当你们面对这根柱子时，只能哑口无言，甚至瞠目结舌——我要说明的是，你们看到的不是什么奇迹，而是我对自信心的坚持

环境训练委员会每年依据实际状况，制定具体的环境训练打算和活动主题，组织师生开展环境训练活动几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级有关部门的全都好评(二)充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切可以利用的条件，使学生切实把握各科教材中有关环境爱护的内容，培育学生的环保意识在创立绿色学校的过程中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保学问在地理、生物、化学、物理、语文、政治、安康训练课等各个学科教学中，将学问的讲解与环保意识有机结合，使学生在潜移默化中提高自身素养同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动，从更多方面对学生进展环保意识渗透，充分发挥活动课在环保训练中的作用

今天我讲话的题目是：节约用水，从点滴做起也许同学们会认为，一滴水，微不足道但是，最近我看到一组数据很受启发：据科学测定，如果滴水不停地流，可在1个小时内集到36公斤水，1个月内集到26吨水这些水量，足可以给予一个人半年的生活所需可见，一点一滴水的浪费都是不应该的水对地球和地球上的居民有着巨大的影响，无论是在家庭、工厂、还是农村，水都是人们不可或缺的人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命我忽然感悟到有位哲人说过的话：如果我们现在再不节约用水，世界上最后一滴水，就是我们人类的眼泪作为一名小学生，我们虽然不能为节约用水做出惊天动地的大事，但我们可以从自身做起

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